Hi everybody, rieccomi dopo mille anni!

Che spettacolo… Qualche giorno fa - l’11 novembre per l’esattezza - sono andato mezza giornata a prendere il sole e a fare il bagno in piscina all’aperto! Wow! E oggi sono stato al mare a passeggiare sulla spiaggia ad Huntington Beach… Ri-wow! XD

Escludendo queste due mezze giornate di relax, però, troviamo giorni davvero pesanti dal punto di vista dello studio, tra mille esami di metà corso (midterms), report e homework vari! La settimana prossima, poi, sarà un vero campo minato con mille insidie e trabocchetti degni di Takeshi’s Castle… E’ dunque giunto il momento di paralre un po’ di … ACADEMICS! E giacché sono uno pseudo ingegnere, eccovi una bella lista in due puntate (la seconda lunedì o martedì) di quello che sto seguendo. ;o)

√  MAE 108 - Aerospace Lab

E’ il laboratorio dove conduciamo gli esperimenti nella piccola galleria del vento che si vede nelle foto (NOTA: ah… ho scoperto che quella è la galleria “per pivelli”, l’UCI ne ha OVVIAMENTE anche una molto più grande, dove l’aria raggiunge le 100mph!) e il grosso del lavoro consiste nel compilare i reports di settimana in settimana. I miei compagni di gruppo sono Joseph (detto “BB”, “big brain” per via del testone; dovrebbe avere un Grade Point Average (GPA) di 3.9-e-rotti su 4, equivalente a più di 29 italiano… MAH!), Brian (che ha un modo di parlare tutto suo ed enfatizza le parole, sembrando così il protagonista di uno sparatutto; immaginatevi uno che dica in italiano una roba tipo “Yeeeah! Portanzaaaaa…” con tono super gasato oppure “Profilo alareeeee… YEEES!” e capirete la mia difficoltà nel non rabaltarmi dal ridere ogni volta. Anche lui, da quanto ho capito, è però un pezzo grosso, nonché “Undergraduate Researcher”) e Peter (detto “Uh?”… Cercate di indovinare il motivo.) Durante il primo laboratorio questi tre personaggi mi hanno fatto penare non poco! A puro titolo di esempio:

• hanno misurato – non si sa perché - l’inclinazione del pavimento anziché quella della test section del wind tunnel;

• hanno tentato di misurare l’inclinazione di un piano tenendo un dito tra l’inclinometro e la superficie in questione;

• dati due tubi A & B da collegare ALTERNATIVAMENTE ad uno strumento, hanno deciso di collegare TRA LORO i due tubi, sperando peraltro di avere una qualche risposta dallo strumento.

Ora le cose sono abbastanza migliorate, mi trovo bene e sono pure simpatici… Nonostante questo, però, ci sono cose che continuano a lasciarmi perplesso. Ad esempio: è possibile che uno con una media del genere, al quarto anno di ingegneria, disegni OBLIQUA una retta ORIZZONTALE e lo enfatizzi pure con una frecciona e la scritta “HORIZONTAL LINE”? La cosa che destabilizza ancora di più, comunque, è che il Teacher Assistant che ha corretto l’elaborato non si sia accorto di niente. A Padova ci avrebbero come minimo segato le gambe cacciandoci con disonore.

Oh! Giovedì c’è stato un Ipse Dixit spettacolare di Brian mentre compilavamo il Report 4: “Yeees… We will finish by 11…”; ho lasciato l’Engineering Trailer (uno dei lab informatici disponibili 24/7) alle ore 6.15 del mattino.

√  MAE 140 – Introduction to Engineering Analysis

Ovvero: “Il COOKBOOK delle equazioni differenziali” o ancora “Differential Equations for Dummies”. In pratica è un corso molto pratico e poco teorico su come risolvere diversi tipi di equazioni differenziali. Probabilmente sarebbe un’autentica palla se il prof non fosse IL MIGLIORE. Sentirlo spiegare è divertentissimo ed è a lui che dobbiamo alcune delle migliori perle dell’Ipse Dixit. Consente inoltre diversi tipi di scommesse clandestine simili alla roulette:

• 50%–50% (tipo rosso/nero o pari/dispari) sul colore della camicia, che può essere solo gialla o blu;

• 1 → 36 (tipo imbroccare l’esatto numero che esce) sulla DIMENSIONE DEL FOGLIO DI PAINT che userà per illustrare la lezione (il valore medio in pixel dell’altezza è pari a 5000; una volta siamo rimasti sconvolti quando ha iniziato la lezione dicendo “Let’s say… 25 thousand for today!” O_o).

Infine, alle sue lezioni è possibile osservare un sottobosco di studenti che neanche con Bianchini: c’è chi mangia delle odorose cibarie (peggiori del kebab, se possibile), chi si trastulla beatamente a qualche entusiasmante gioco di ruolo online, chi ronfa sonoramente della grossa e così via… ALEGRIA!!!

Articolo scritto il Domenica 16 Novembre 2008 alle 01:10 e archiviato in Senza categoria. Puoi tenere traccia di tutte le risposte a questo post abbonandoti ai RSS 2.0 feed. Puoi scrivere un commento, o fare trackback da un vostro sito.